SKORO PETINA UČENIKA IZLOŽENI NASILJU

SKORO PETINA UČENIKA IZLOŽENI NASILJU

Postoji povoljna osnova da se nasiljem u crnogorskim školama racionalno upravlja tako što bi se pojedinci koji često manifestuju nasilno ponašanje, kao i učenici koji su često žrtve nasilja, identifikovali u ranom uzrastu. To se navodi u dokumentu Zavoda za školstvo Crne Gore, koji se tiče upravljanja problemom nasilja u školama.

Tim učenicima, ističe se, potrebna je individualna, psihološka podrška u smislu integracije u školski kolektiv. Druga linija rješavanja problema nasilja u školi podrazumijeva jačanje vaspitne uloge škole. Takođe i izgrađivanje školske klime u kojoj se nasilje ne isplati i gdje su učenici uvjereni da će ih škola zaštititi od svih oblika nasilja.

“Istraživanje je pokazalo da tipična situacija sa nasiljem u školi nije ona u kojoj postoji žrtva koju maltretira veliki broj djece, već ona u kojoj postoji nasilnik koji maltretira veći broj žrtava. U našem slučaju to je 2. 7 učenika nasilnika, 4% učenika koji su istovremeno bili i žrtve i nasilnici; 13% učenika koji su bili samo žrtve. Nasilnik je obično pojedinac, a ponekad i grupa učenika”, piše u dokumentu.

Istraživanje Zavoda pokazuje da je tokom 2022/23. školske godine 17 odsto učenika je u svojim školama bilo izloženo nekom obliku nasilja. Prava slika sa nasiljem, dodaje se, je da je ono u nekim školama rasprostranjeno u procentu od 7. 5 odsto. U drugim školama rasprostranjenost nasilja četiri puta je veća, iznosi 27. 3 odsto.

Mjere na sprječavanju nasilja učenika na nivou škole odnose se na razvijanje vaspitne, tj. preventivne uloge škole, razvijanje klima usmjerenih protiv nasilja, kao i reagovanje na nasilje u školi.

U dokumentu su i mjere sprječavanja nasilja koje se odnose na sve učenike. Odnosno, osposobljavanje učenika da prepoznaju nasilje, otklanjanje predrasuda i pogrešnih uvjerenja učenika prema nasilju, razvijanje socijalno-emocionalnih vještina učenika. Takođe i osposobljavanje učenika da adekvatno reaguju na nasilje, da ga prijave, te osposobljavanje učenika da na miran način rješavaju sukobe a i kontrola ponašanja učenika u školi.

Što se tiče uloge nastavnika, mjere su da oni moraju prepoznati nasilje, otkloniti predrasude i pogrešna uvjerenja nastavnika prema nasilju i i osposobiti kadar da adekvatno reaguje na nasilje.

Navedene mjere su nastale su kao rezultat istraživanja koje je Zavod za školstvo realizovao tokom 2022/2023. školske godine u svim osnovnim i srednjim školama u Crnoj Gori. Cilj istraživanja bio je, kako navode, da se utvrdi koliko je nasilje rasprostranjeno. Takođe i koji su pojavni oblici nasilja među učenicima u osnovnim i srednjim školama u Crnoj Gori.

Iz Zavoda ističu da je nerealno očekivati da škola bude uspješna u rješavanju problema nasilja ako se učenicima van škole, neprestano, putem medija, filmova, televizije nude modeli nepristojnog i agresivnog ponašanja.

Širi društveni kontekst, napominju, nije bio predmet ovog istraživanja. Međutim, on se po mišljenju autoriteta iz ove oblasti neprestano preliva u školu i predstavlja najvažniji faktor ispoljavanja nasilnog ponašanja mladih bilo gdje, pa i u školi.

Izvor: RTCG